Mendorong dan menantang

Kami mempromosikan kemampuan dan bakat individu siswa kami dengan cara yang berkualitas dan menantang mereka untuk mencapai hasil yang luar biasa.
  • 1. Kami mendasarkan konseling dan dukungan kami pada situasi kehidupan siswa secara spesifik serta kekuatan dan kelemahan khusus mereka selama berada di sekolah.

    • Semua calon siswa dan orang tua mereka akan menerima konseling mengenai karir sekolah mereka sebelum memasuki sekolah tata bahasa.
    • Dua kali dalam satu tahun ajaran, semua guru mata pelajaran mengadakan konferensi konseling untuk semua kelas di kelas 5-9.
    • Semua guru menawarkan kegiatan individual di dalam dan di luar kelas untuk meningkatkan kinerja dan kemampuan setiap siswa.
    • Semua siswa dapat mengikuti kegiatan berikut ini:
      • Belajar untuk belajar (Kelas 5 dan 6, sebagai bagian dari pelajaran LQ dan pelajaran mata pelajaran)
      • Pengajaran remedial dalam berbagai mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran I dan II pada tingkat kinerja yang berbeda
      • Pengawasan makan siang (13.10 -14.00, juga pada jam ke-6 jika diperlukan)
      • Pengawasan pekerjaan rumah (Senin hingga Kamis 14.00 - 15.30)
      • AGs
    • Selain itu, jika diperlukan:
      • Dukungan DaZ
      • Dukungan LRS
      • Sesi konseling diadakan dengan para siswa dan orang tua mereka jika ada kesulitan belajar yang spesifik atau kinerja yang luar biasa, dan rencana pembelajaran dan dukungan individu I atau II kemudian dibuat.
      • Bimbingan belajar di sekolah sebagai bagian dari pengawasan pekerjaan rumah
      • Tawaran sekolah musim panas (di akhir tahun ajaran 5/6/7/8) dalam dua minggu terakhir liburan musim panas
      • Pembinaan siswa sebagai dukungan untuk perilaku belajar dan bekerja
      • Mentor pembelajaran di Kelas 8/9 untuk siswa di tingkat percobaan
      • Jika ada kebutuhan khusus, bimbingan individu selama 8-10 jam dapat diberikan untuk memungkinkan siswa meningkatkan manajemen diri mereka (maksimum 2-3 siswa per setengah tahun): Bekerja berdasarkan Model Sumber Daya Zurich: motivasi diri, kesadaran diri, menenangkan diri, menghadapi kegagalan


  • 2 Kami mendorong perkembangan emosional dan sosial setiap individu sejak awal.

  • 3. Kami memastikan penerapan kurikulum inti sekolah yang spesifik secara konsisten di semua mata pelajaran.