Julgustage ja esitage väljakutse

Me edendame oma õpilaste individuaalseid võimeid ja andeid kvalifitseeritud viisil ning kutsume neid üles saavutama silmapaistvaid tulemusi.
  • 1. Lähtume nõustamisel ja toetamisel õpilaste konkreetsest eluolukorrast ning nende konkreetsetest tugevustest ja nõrkustest kooliajal.

    • Kõik tulevased õpilased ja nende vanemad saavad enne gümnaasiumisse astumist nõustamist oma koolitee kohta.
    • Kaks korda õppeaastas korraldavad kõik aineõpetajad nõustamiskonverentse kõikidele 5.-9. klassidele.
    • Kõik õpetajad pakuvad individuaalseid tegevusi klassiruumis ja väljaspool seda, et parandada iga õpilase tulemusi ja võimeid.
    • Kõik õpilased saavad osaleda järgmistes tegevustes:
      • Õppimine (5. ja 6. klass, osana LQ-tunnist ja ainetundides)
      • Parandusõpetus erinevates õppeainetes I ja II ainerühmades erinevatel saavutustasemetel
      • Lõunavalve (13.10-14.00, vajadusel ka 6. tunnis)
      • Kodutööde järelevalve (E-R 14.00 - 15.30)
      • AGs
    • Lisaks, kui see on vajalik:
      • DaZ toetus
      • LRS toetus
      • Konkreetsete õpiraskuste või silmapaistvate tulemuste korral peetakse õpilaste ja nende vanematega nõustamisi ning seejärel koostatakse individuaalne I või II õppe- ja toetusplaan.
      • Kooliõpetus kui osa kodutööde järelevalvest
      • Suvekooli pakkumine (5/6/7/8. klasside lõpus) suvepuhkuse kahel viimasel nädalal.
      • Õpilaste juhendamine kui õppimise ja töökäitumise toetamine
      • 8./9. klassi õpilaste õpihoiatajad proovitasemel olevate õpilaste jaoks
      • Erilise vajaduse korral võib õpilastele pakkuda individuaalset 8-10-tunnist juhendamist, et võimaldada õpilastel parandada oma enesehaldust (maksimaalselt 2-3 õpilast poolaastas): Zürichi ressursimudelil põhinev töö: enesemotivatsioon, eneseteadlikkus, eneserahuldamine, ebaõnnestumistega tegelemine.


  • 2 Me edendame iga inimese emotsionaalset ja sotsiaalset arengut algusest peale.

  • 3. tagame koolipõhiste põhikavade järjepideva rakendamise kõigis õppeainetes.